高二第二学期，学校在课表上增加了一节班会课，那时我们都对着课表叹气道：“无聊至极！”班主任却坐在讲台上笑着说：“这节课就留给你们自己上吧！”“呃——”同学们都作出一副反感的样子。班主任又补充说：“不要怕，这节课不讲课，就讲讲班上近期的情况，同学们自己发现问题，提出问题，解决问题。当然，不必要搞得那么生硬，还可以加入一些你们喜欢的娱乐环节，你们有什么特长也可以展示一下嘛！”“真的吗？”同学们顿时来了兴趣。“嗯。”班主任笑道，“下个星期就开始吧！”

第二周，班会真的在我们班如期举行，班长带头主持了第一次班会。由于是第一次，所以班长难免有些脸红脖子胀的现象，说起话来也结结巴巴，一口普通话也讲行南腔北调，弄得同学们哭笑不得，不过这次班会还是在一位女同学优美的歌声中圆满结束。

从此，我们便喜欢上了这节课，也有不少同学相继主持了班会，而且一期比一期主持得好，台下的同学也积极参与其中。慢慢地，我们的班会开始变得有模有样，同学们站在台上发言的胆量也大多了，欢乐之中我们尝到了班会课给我们带来的甜头。

班在我们步入高三了，对班会课的期待也更高了，更喜欢那没有压力，还可以畅所欲言的四十五分钟。高三学习紧张，同学们的心理波动也最大，所以我们有了更多的讨论话题。你一言我一语，有时嘻嘻哈哈，有时针锋相对，虽然有时会漏洞百出，但最终还是能达成共识。有时即使争得不可开交，但班会结束后又会和好如初。凭着班会课这个平台，我们共同提高，互相勉励，用团结的力量找准迷雾中的方向。

现在班会课已融入了我们的生活，它让我们躲过了学习的单调，也让我们锻炼了能力。感谢这多功能的课堂，我们永远最喜欢的课堂。