什么是碎片化阅读？就是指通过手机短信、电子书、网络等电子终端接收器进行的不完整的、断断续续的阅读模式。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读的时代。每天从手机、网络等电子终端接收器上，我们能接触到海量信息，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。

　　对于这种新兴的碎片化阅读，公众的态度也是各持一端。保守主义者悲观地认为，垃圾信息泛滥成灾，文化正在大踏步倒退；乐观主义者则认为，信息丰富多元，碎片化阅读促进了大家交流。实际上，不管喜与忧，这种阅读方式使人们阅读的份量变轻了，同时，真正的阅读变得困难重重。

　　而笔者既可以称得上是一名碎片化阅读者，同时也可以称得上是一名传统阅读者，作为拥有“双重阅读者”身份的一名读者，我的感觉是：碎片化阅读有其可取之处，但最终无法完全取代传统阅读。

　　先说碎片化阅读的可取性。从人类阅读史上来看，碎片化阅读具有空前的普世性，它使阅读不再成为一项少数人拥有的特权，而变成人人都可享有此项权利。相比过往的木简、书牍、纸质书，电子阅读器更便于阅读，理论上所有的知识、信息都能让众人同时共享，这对当下社会的建设极具促进意义。不管身份如何，每个人都可以参与到发言、交流之中，无论是教授还是农民，都自由享有阅读的机会。信息层出不穷，随时随地皆可阅读，甚至使得都市宅男宅女足不出户而知天下事。

　　但是，这种阅读却具有一个致命的缺陷，那就是缺乏系统性、太多随意化。同时因为阅读环境的嘈杂和无序，也往往导致阅读者过目即忘，从根本上说不利于知识的积累和传播。举个简单的例子，当你听到手机短信的响声，拿过来一看，是朋友发过来一条有趣的短信，你打开手机，看短信的时候会心一笑，放下手机的同时也就把短信抛之脑后，并不会给你留下太多东西。既然是碎片化，也就预示着这种阅读方式的短暂、断裂，而无法持续和长久。我们早就知道，只有那种持续和长久的阅读，才能对促进一个人的知识积累，扩大他的知识面有用。

　　再比如，有了网络搜索，从表面上看，我们寻找知识变得无比轻松起来。只要输入关键词，有用无用的知识瞬间就充满了屏幕。但是正因为来得容易，所以让人变得无法珍惜。而在过去，我们为了获得一个资料或者是解答一个疑问，需要翻阅很多书籍，查找很多资料，这个翻阅和查找的过程，正是拓展知识面、加深印象、继承知识的过程。但是在碎片化阅读时代，这样的拓展、积累和继承已经一去不复返了。