文理分科后的第一堂语文课，门口走进来一位“老夫子”。只见他戴着眼镜，镜片上还闪着几个圈儿，腋窝里夹着些书，大步流星地走上了讲台。

炸开了锅的教室顿时嘘声一片，坐定后我才仔细“研究”他。他，中等身材，脸色有些青，岁月的痕迹是显而易见的。头发有些花白，胡子显得有些零乱。在转身在黑板上写下他的大名时，黑汗衫上沾了些粉笔灰，有些刺眼。我心想，还真是个不修边幅的家伙。

日子很平静地过着，渐渐地我发现这家伙的课还上得真不赖。但听的人却很少，纪律也有些糟，这点他是知道的。可他总是面带微笑，讲到得意之处，竟有些情不自禁地手舞足蹈起来，嘴角上也会露出深深的酒窝。这不免让我觉得他有些自娱自乐，我开始“同情”他了，硬着头皮听起讲来。

戏称他为“老夫子”，不只因为他年纪大，我确实认为他有点迂，跟我们这些年轻人有很大的差别。他是从骨子里喜欢诗词歌赋，可我们若不是为了应付考试，谁会去管那些“陈谷子烂芝麻”的东西！谈起艺术，他爱戏剧，那“咦……呀呀”的声音只会让我们的脑袋变得一个比一个大。众人不免感叹：“唉，他该不会是个出土文物吧！”

不久，“老夫子”竟摇身一变成了“新潮老头”。那节课学习古诗，他给了我们一个大大的惊喜。他把我们带到多媒体教室上课，不但给我们展示了很多精美的图片，还配上了他下载了邓丽君的《问君能有几多愁》，令我们兴奋不已。他拿鼠标的手有些缓慢，还时不时的颤抖。他不好意思地笑着说：“我笨得很，刚刚学会使用，大家莫怪！”这时，我竟发现他是如此的可爱。

他宽容、和蔼，他懂生活、时尚。 “老夫子”一点也不老。

简评：好一个“老夫子”，戴着眼镜，头发花白，不修边幅，喜欢诗词歌赋，勾画出一个年纪较大，饱受文学濡染，与学生有些不合拍的老教师形象。但一个“不老”，却又用神来之笔，写出了他平易近人，乐于学习，紧跟时代潮流的可爱一面。形象、细腻，有起伏、有特色，塑造的“老夫子”形象更让人不舍。

（指导老师：谢明华）