为了全面贯彻落实各级教育工作会议精神，扎扎实实走“科研兴校，科研兴教”之路，切实搞好本组的课题研究工作，以促进我校教育教学质量的提高，特制定本制度。

一、课题研究学习制度

1、学习内容：

（1）收集教育教改信息，交流经验。

（2）组织实验教师研讨科研有关理论。

（3）实验教师总结、汇报实验情况。

（4）提出问题，讨论、研究行之有效的办法。

（5）布置每月工作重点，提出有关要求。

2、学习要求：

（1）每月召开一次教育科研例会。为增强会议的实效性、指导性、操作性，每次例会研究一个专题，每个专题由一个人或几个人作中心发言，其余同志参与讨论。专题研究的内容原则上就是中心发言人负责的子课题。　　　

（2）凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席，必须遵守会议纪律。

（3）参加会议人员必须事先作好准备，带好实验有关资料，写好发言提纲，并提前三天交课题组审查，发言材料复印或上传校园网站课题专栏供教师使用。

（4）主持人要做好会议组织工作，会议要有目的性、针对性，防止随意性，会议要做好记录。

（5）参加会议人员必须做好会议记录，讨论时要积极争取发言，力求有收获。

二、课题研究工作检查制度

（一）在校园网站课题研究专栏中设置“课题组成员工作、成果一览表”，具体展示每位成员所做的研究工作及其取得的成果，以便对每位成员进行合理考核。

（二）课题组长工作：

1、制定本课题的实施方案以及本课题组阶段性的计划、总结。递交阶段实验总结及相关论文等资料。

2、组织本组教师学习业务知识和教育理论，要提前确定学习内容及中心发言人。

3、关心本组教师的思想、工作和生活，充分调动每个教师的积极性，团结并督促本组教师共同搞好研究工作，对青年教师的教学研究工作给予必要的指导。

4、定期组织本组教师上研究课，研究课前认真抓好集体备课工作，课后组织有关人员集体评议，并做好记录。

5、自己带头并发动教师及时总结，在研究过程中取得的经验，写教学教研论文。

6、负责收集本课题组在研究工作中取得的各种数据资料等，定期向学校汇报。

7、在总体上调控本课题的研究方向，对研究中出现的问题及时调整，保证课题有序高效地开展。负责向本组教师传达上级有关部门的文件、政策以及与本课题有关的国内外研究动态。

8、学期结束，要对本学期阶段性工作进行总结，协助完成课题中期、最终成果的整理工作。

9、负责课题研究的结题和成果的推广。

（二）课题研究人员工作：

1、全组分为四个课题小组，各组制定研究方案、研究计划，并要有相关的论文或研究报告作为课题研究成果。

2、每位实验教师积极参与调查研究，认真书写调查报告。重视典型个案的发展和跟踪及材料的积累，每期至少跟踪调查一名学生，并作出较全面的个案记录，定期作个案分析。同时，还要注意收集其他素材，并作好记录。

3、每位实验教师每期至少上一节关于课题的研究课，在公开课教学中，从教案设计、课堂教学、作业布置等教学环节，都要体现课题研究的目标，并交教案及相关材料存档。

4、每位实验教师每期至少完成一篇论文或其它形式的研究成果。

5、实验教师要进行理论学习，用正确的理论指导实践，平时边学习边实验边记录，认真写好教学反思，课题组定期发理论资料供实验教师学习。

6、教师建立科研讲座本，认真记录每次讲座内容。

7、各课题实验教师要积极地、创造性地实验好自己所承担的课题。根据课题组的安排，及时做好过程资料，写好实验论文，确保自己所承担的课题取得良好成果。要将研究深入到日常教育教学活动中，将成果应用到课堂教学中。

8、研究要相互帮助，相互促进，资源要共享，成果要交流。　

9、积极向全校教师进行宣传课题研究成果。

三、课题研究资料类型：

1、计划性资料。包括总体实验设想、设计实验方案及研究性实施计划。

2、基础性资料。实验对象的基础情况，如学生居住地址、家庭成员、父母职业、文化程度，实验班学生的基础总状况，个人兴趣、爱好、性格；实验教师的自然情况、学历、教龄、教学水平等。

3、过程性资料。如实验课教案，典型实验课纪实，课后分析研究记录，课题活动的设计、实施及学生活动的情况、教师实验研究的观察记录、随笔，以及社会、家长、学校、学生的反映等。

4、专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资料。

5、效果性资料。包括个案变化和群体变化的资料，如测试成绩的统计分析、试题、答案、试卷及有价值的学生作业、制作、作品等成果。

6、总结性资料。包括学期、学年或专题的研究结论、论文、报告。

四、课题研究资料的管理办法

1、建立档案专柜。由专人负责收集、登记、立卷、归档和安全保卫工作。

开设与管理校园网站课题研究专栏，创建网络交流平台。

2、归档范围。

（1）课题研究工作的实验方案及研究性实施计划；

（2）课题研究工作的阶段性总结；

（3）课题管理制度；

（4）课题登记表；

（5）课题申报立项资料；

（6)课题研究的过程资料；

（8）结题资料；

（9）课题成果评奖资料；

（10）上级教育科研机构下发的决议、决定、计划、方案、条例、意见、通报、通告等文件或简报。

3、档案管理人员应坚持平时注意收集，按级、按时、分类有序立卷存放，每学期期末整理一次，一学年集中立卷、编目、装订、归档存放。

4、凡属立卷归档的各种资料要求用A纸电脑打印、规范齐全；有关会议记录，一律不准用圆珠笔、铅笔或红色墨水书写。

5、查阅文件及资料（含电脑储存的文件资料），必须履行借阅手续，按期归还。

6、严格执行党和国家的保密制度和《档案法》，确保档案安全。　　　

五、实验课题组主要工作职责

1、在教科室的领导下，课题组成员要深刻认识教科研工作重要意义，发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳精神，以科学负责的态度，积极主动参与实验课题的论证、立项申报、课题计划实施方案的制定、资料收集、终端显示和结题等工作。

2、在实验课题实施过程中，做到围绕计划，联系实际，注重信息的反馈，适时对课题进行完善、修改，并向教科室汇报有关情况，课题组成员要按计划和分工，按时优质完成本职工作，并能团结协作，互通信息，按时参加课题组有关会议，主动向课题组汇报实施情况，并在实施过程中加强理论学习，虚心请教，努力提高文化业务水平。

3、及时认真做好课题实施中的资料收集、统计、整理、上报和阶段性小结。课题实施结束，要做好结题工作，写好实验报告，作好终端显示。

4、课题结题后，要把所有资料装订成册，做好封面，上交教科室，并协助教科室做好宣传、推广、实践、再实验、再提高工作，努力形成系统，形成特色。