有人说“文题善，佳篇成一半”，也有人说“题好半篇文”，可见拟好一个标题对写好作文的重要性。从2006年高考来看，命题作文虽有复苏之势，但话题、材料作文仍然占领了高考作文的大半壁江山，所以拟一个靓丽的标题意义依然非常重大。特别是文章本来就是一篇文章之首，全文都要围绕它来展开和构造。加上高考阅卷任务十分繁重紧张，往往标题拟得好与坏，直接影响到一篇作文的得分。

要拟好一个标题，至少要注意三点：

其一、所拟标题必须要与话题或材料有关联。有的考生拟题太随意，根本不考虑话题或材料，标题拟好后根本看不出与话题或材料有什么联系，应该说这样的标题绝对是失败的，这样的文章一般得分也不会很高。

有这样一则话题：

张翔是高三年级的学生，他感到前一阶段学习不得法，效果不太好，于是分别找两位老师寻求指导。一位老师说，你要向前看，不要背包袱，只在觉得扎实，一定会有好的效果。

另一位老师说，你要回头看看，反思一下前阶段的学习，总结经验，效果一定会好。到底该怎么办呢？张翔有点糊涂了。

其实，我们每个人在生活中都可能碰到“怎么看”的问题，如何去选择，这里面有大学问。

请以“向前看与向后看”为话题写一篇不少于800字的文章。

阅读这则材料，不难发现出题者是要求考生谈“向前看”和“向后看”的关系问题，那么所拟之题就必须与此有关。如果拟为“梅花香自苦寒来”等，则明显不合要求。而在写作“心态决定人生”这一话题时，如果将题目拟为“意识”“理想”等，也显然不当。

其二、所拟标题最好要能够表明文章中心。一般来说，所拟标题与话题或材料毫无关系的情况不多，但不能表明文章中心，提示作者观点的情况相对而言就较为普遍了。所拟标题如果能表明自己的观点态度，有利于阅卷者能迅速抓住文章的中心，从而判断出考生审题是否准确，论证是否严谨等，这样一篇文章的优劣很快就能评判出来。而标题的意思比较模糊晦涩，表意不是很清的，在考场上一般不是很受欢迎。

还是以上面的这则“向前看与向后看”的话题材料为例，如果考生能拟出“做一匹好马”“前进中记着要向后看”“在回眸中前行”“向前看，人生的行囊”等标题，都是可以的。因为这几个标题表意都很清晰，作者的观点很清楚，这样有利于阅卷者快速把握文章中心，并以此为纲领迅速阅读全文。

再如下面这则材料：

阅读下面的文字，根据要求作文。

水从高原流下，由西向东，渤海的一条鱼逆流而上。

它冲过浅滩，划过急流，越过了湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。

“它逆行了那么长，那么久，这是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。

“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有勇敢的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。

冰川中有鱼，生活中有我，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢？

请以“精神与方向”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。

如果考生能拟出“把握好人生的方向盘”“找准方向，精神助航”“做条拥有精神与方向的鱼”“在北极星下远航”“精神与方向同等重要”等标题，也应该是比较理想的。

当然，要想所拟的标题能表明文章中心，读懂话题或材料这是必要的前提，这也是必须要高度重视拟题这一步骤的关键之所在。阅卷者往往就是通过标题判断考生是否读懂了题目，从而评判出作文的好坏。要读懂题目，要求考生必须全面深入的理解话题或材料。全面，就是要求考生不能断章取义，不能肢解题目，不要抓住题目中的一部分词句或一鳞半爪就开始下笔为文。如上面“精神与方向”这则材料，如果考生只看到“你是否也想成为冰川中的那条鱼呢”，就将题目拟为“做一条自由的鱼”，显然就远离话题了。深入，是指要求考生能弄清话题或材料的真正内含，不要浮光掠影，好像只要有那么一点意思就可以了，这样往往会使文章与话题或材料若即若离，甚至有可能完全背离题意。依然以这则材料为例，它的话题是“精神与方向”，那么考生就必须要弄清“精神”与“方向”在题目中到底是什么意思，然后在此基础上提出自己的观点，这样立意才会准确。

其三、所拟标题还要尽可能要具有自己的特色。一个标题与话题或材料有了某种联系，而且也能表明自己的观点，我们还得殚精竭虑，精益求精，使自己的标题成为不可复制的“这一个”。要让阅卷者看到标题后，便觉得不仅切合题意，还妙不可言，令人回味。

要使标题具有特色的办法很多，就上面列举的几个标题来说，运用了比喻、比拟等修辞的标题就比其它几个题目有特色。如“做一匹好马”把人比作马，从俗语“好马不吃回头草”中让读者感受到作者的观点——我们在人生路上一定要丢掉包袱，昂首向前，不要徘徊不前，畏首畏尾；“在回眸中前行”从一句佛语“前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过”中，让读者感受到作者的观点——向后看对于人生也相当重要；“把握好人生的方向盘”运用了比喻，显得很形象自然；“在北极星下远航”，不仅表明了作者的观点——方向很重要，而且很有意境，让人不觉产生遥望星辰之意。

化用诗句，也是使标题具有特色的常用方法。如在2006年高考中，湖北卷就有考生将题目拟为“‘三’中有真意，欲辩已忘言”，全国Ⅱ卷也有考生将题目拟为“舞动科技与知识的羽翼齐飞”，福建卷甚至有人直接将题目拟为“那人却在灯火阑珊处”。这些标题都是因为化用或直接引用了诗句，从而显得别具一格。

应该说，在考场上只要注意了以上三点，拟出的标题就相当不错了。但要真正做到这三点，却需要在长期的训练中不断摸索、不断创造，提高涵养，增强底气才行。