桃源县第二中学

课堂教学改革实施方案

    一、指导思想

根据我校实际，遵循“发展学生，成就教师，提高办学品味”的办学理念，以提高课堂教学效率和质量为目标，以优化学习过程，转变教学模式，革新课堂结构为重点，全力打造以“导学案”为载体，小组合作学习为形式，“先学后教、学案引导、自主互助、当堂训练”为特色的课堂教学新模式，全面提高教学质量，保证学校可持续发展。

    二、基本目标

    ⑴教师目标：学会思考课堂，并在实践与反思中不断地改进和创新课堂。

    ⑵学生目标：做课堂的主人。

    ⑶课程目标：改进、改善、改造学习方式。

    ⑷成效目标：打造高效课堂（课堂效益、学习效率、教学效果）。

    ⑸成绩目标：全面提高学生的文化素养。

    三、组织机构

为切实保障课改工作的顺利开展，经学校研究，决定成立课堂教学改革领导小组，领导学校课改全面工作。

组  长：李  宁

副组长：冯志伟  罗碧辉

成  员：全体校务会成员、年级组长

领导小组下设课改办公室、学案研究管理组、后勤保障组、德育工作组。

1、课改办公室

主任：宋绪贵  汤立敏

成员：各年级组长

职责：为课改领导小组的日常办事机构，负责课改方案及其相关制度的制订、宣传和落实，统筹协调解决课改工作中出现的各种问题。

2、学案研究管理组

组  长：冯志伟  罗碧辉

副组长：宋绪贵  汤立敏

成  员：教研组长、各年级各科备课组长

职  责：负责导学案的研究、编写、印制、存档及学案集的管理等与导学案相关的常规管理工作。

3、后勤保障组

组  长：李  俊

副组长：郭学斌  姚迪完

职  责：对课改工作提供必要的后勤保障，全力支持学校的课改工作。

4、德育工作组

组  长：龙飞章

副组长：姜任贵    万建军   周维中  

组  员：年级组长  体艺组   班主任   政教处工作人员

职责：研究课改条件下的学生管理，为课改顺利推进提供坚强的纪律保证和组织保障。

四、新课堂教学改革推进过程和方法

（一）第一阶段：学习考察，试点准备（2011年3月8日至3月30日）。

1、外出学习考察。

2、拟定方案。

3、试点：以高一为试点年级，高一全体任课教师参与。

4、讨论、修改并通过方案。（行政会）

5、组织全体教职工学习方案，使全体教师初步把握改革目的和要求。

6、组织全校教师进行“教学模式的基本步骤”解读，并以教研组为单位，对“教学模式的基本步骤”进行研讨，进行学科建模，明确新授课、复习课、讲评课等不同课型“导学案”的基本格式，并由组长将建模结果以书面形式反馈给课改办。每位任课教师按导学案基本格式拟写一份导学案上交课改办。（初三、高三年级暂不进行课改）

（二）第二阶段：全面实施，强力推进(2011年4月)。七年级、八年级、高一、高二年级四个年级全面推开课堂改革。

1、做好班级组织准备。各班主任上交本期学习小组分组名单、座次表、小组管理和评价的相关制度及量化评价样表。

2、制定好导学案。教研组研讨导学案，并进一步学习如何制作、运用导学案。各备课组拟定详细的集体备课安排表，确定集体备课时间和备课内容。

3、上好研讨课。一是骨干教师、课改带头教师上好研讨课（组织全体教师听课）。二是以教研组为单位上好组内研讨课。按照课改要求，每位教师都要上好一堂研讨课，课后要认真组织说课、评课，要摆问题，找原因，想办法。重点探究新的课堂教学模式如何构建，新的理念在课堂中怎样体现，对不上路的教师提出整改意见。

4、加强听课指导。各行政领导，教研组长，课改办成员全面听课，检查课改的实施情况，强力推进课改进程，提高课改成效。学校联年级的领导，教研组长，课改办成员必须在4月底以前听完所联系年级所有教师的课。可以预约听课，听后与之交流，肯定优点，指出不足，督促整改；也可推门听课，检查课改的落实情况，检查课改成效。

5、组织好赛课。首先在学科组内赛课，在此基础上各组推荐一名教师参加校级赛课。组内的赛课必须精心组织，由本组成员共同推荐最能代表学科课改成效的教师参加校级赛课。学校将评选出课改优秀教师。

（三）第三阶段：总结反思，完善方案。

各教师在本期结束之前总结课改的心得体验和经验教训，形成论文并选择一份自己设计的导学案上交课改办，课改办评选出优秀论文、优秀导学案以及课改优秀教师。课改领导小组牵头，针对课改实际，进一步完善学校课改方案，为下一步课改的深入推进奠定基础。

                                                                                         2011年3月16日